sábado, 13 de abril de 2019

PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL



Las plataformas de educación virtual son aquellas que están conformadas por actividades, cursos pedagógicos y comunicación sincrónica y asincrónica en la que docentes y estudiantes participan; los docentes mediante la guía y el apoyo constante y los estudiantes a través de trabajos e investigación individual, trabajo colaborativo e investigación grupal.
Estas plataformas son importantes tanto para los docentes como para los estudiantes porque les permite ampliar los medios y recursos educativos, así mismo es importante para las instituciones educativas ya que pueden ampliar sus programas educativos a distancia. 
Por otro lado facilitan el acceso a la educación a quienes no pueden acceder a la educación presencial ya sea por motivos personales, de limitación física, de lugar de residencia o simplemente por obligaciones laborales.
Las plataformas educativas permiten estudiar en cualquier momento y lugar independientemente de la ubicación, el tiempo y el ritmo de aprendizaje. De igual manera posibilita la capacitación de las personas de manera flexible y a bajo costo, además no se necesita de grandes conocimientos para su uso, se requiere básicamente de un computador y de conexión a internet.
Las LMS favorecen el aprendizaje constante y actualizado mediante la interacción de docentes y estudiantes.

TIPOS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS A DISTANCIA

1.    PLATAFORMAS BAJO LICENCIA:
Son aquellas a las que para su uso se debe pagar, incluyen herramientas y aplicaciones que permiten facilidad en el seguimiento del curso,  dentro de las cuales se encuentran: Blackboard, First Class, E College, Web Course Tools, Schoology entre otras.

2.    PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO:
Son aquellas que ofrecen una licencia llamada GPL (Licencia Pública General), dentro de la cuales están Moodle, Sakai. Claroline, Ilias, Dokeos, entre otras.


REFERENCIAS
Andreone, A., & Bollo, D. (s.f.). Plataformas educativas en Internet - Condicionantes tecnológicos culturales. Recuperado el 30 de Marzo de 2019, de CEPI: http://www.cepi.us/posgrado/recursos/archivos/ebooks/06_3_Andreoni_Adriana_y_otros.pdf
Arenas, E. (s.f.). Capítulo 1. Plataforma de educación virtual. En Recursos TIC para la enseñanza y el aprendizaje (págs. 18-73). Bucaramanga: Libro Electrónico Multimedial LEM. Recuperado el 01 de Abril de 2019, de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/contenido_LEM.html#pdf
Benito, B. (Junio de 2000). Herramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de internet. Revista electrónica de tecnología educativa(12). Recuperado el 30 de Marzo de 2019, de https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/viewFile/556/290
Delgado, S. (Septiembre de 2003). E-learning. Análisis de plataformas gratuitas. Recuperado el 01 de Abril de 2019, de Universitat de València: https://www.uv.es/ticape/docs/sedelce/mem-sedelce.pdf
Hilera, J., & Hoya, R. (2010). Estándares de E-learning: guía de consulta. Recuperado el 30 de Marzo de 2019, de Universidad de Alcalá: http://www.cc.uah.es/hilera/GuiaEstandares.pdf
Mendoza, H. (s.f.). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Recuperado el 30 de Marzo de 2019, de CVUDES: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/16/Anexos/Evaluacion_Plataformas_Virtuales.pdf
Moreno, A. (s.f.). Administra y configura plataformas de e-learning. Recuperado el 01 de Abril de 2019, de Blogspot: http://admyconfigplataelearning.blogspot.com/2017/02/bienvenida.html

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